? ? ? ?伴隨著信息化革命的學(xué)習(xí)革命正在全球發(fā)生，在這個(gè)變革過程中，教師扮演著一個(gè)重要的角色，而現(xiàn)在數(shù)字化已經(jīng)幾乎重新定義了每一個(gè)知識(shí)的分享形式，不再是面對白紙黑字和簡單的實(shí)驗(yàn)。教育領(lǐng)域萌生了一大批基于中國市場需求的教育與學(xué)習(xí)必備的輔助工具，即教育云桌面解決方案，它可以幫助教育行業(yè)實(shí)現(xiàn)更高效的學(xué)習(xí)和教學(xué)，提高知識(shí)的傳播效率，并且可以更好地滿足教育機(jī)構(gòu)的信息安全需求。

一、分析教育行業(yè)現(xiàn)狀。

(1)教學(xué)環(huán)境部署困難

隨著智慧校園建設(shè)的逐步深入，學(xué)校往往需要頻繁進(jìn)行教學(xué)應(yīng)用軟件升級(jí)或購置新的計(jì)算機(jī)裝備， 此時(shí)在桌面部署和系統(tǒng)更新方面會(huì)占用電腦老師大量的時(shí)間精力，甚至還會(huì)因?yàn)樯蠙C(jī)環(huán)境無法及時(shí)就緒而影響正常的授課進(jìn)度。

(2)故障率高、維護(hù)麻煩

電腦機(jī)房中的PC屬于公用性設(shè)備，學(xué)生好奇心強(qiáng)，可能會(huì)不經(jīng)意破壞系統(tǒng)文件或硬件設(shè)備，導(dǎo)致學(xué)生桌面軟硬件故障非常多， 即使采用遠(yuǎn)程克隆、硬盤還原卡等技術(shù)，維護(hù)工作量依然很大。同時(shí)，學(xué)生PC運(yùn)行時(shí)間久了會(huì)變慢、且恢復(fù)麻煩，影響上課效果和學(xué)生積極性。

(3)能耗高、噪音大

校園教學(xué)用地十分有限，分配用于計(jì)算機(jī)教室的空間較小，而PC占用空間較大，影響教學(xué)環(huán)境的美觀性。另外，傳統(tǒng)PC功耗250W， 電費(fèi)成本高，而且噪音干擾和機(jī)體輻射較為嚴(yán)重，不利于學(xué)生的健康學(xué)習(xí)、影響教學(xué)效果，也不符合國家對“節(jié)能環(huán)保“的戰(zhàn)略發(fā)展要求。

(4)教育資源共享性差

據(jù)統(tǒng)計(jì)，教學(xué)PC的平均性能利用率不到15%，資源嚴(yán)重浪費(fèi)，不匹配教育部對“優(yōu)質(zhì)教育資源共享與應(yīng)用“的指導(dǎo)原則， 同時(shí)還導(dǎo)致長期運(yùn)行成本居高不下。另外，當(dāng)設(shè)備老化，或者教學(xué)需求變更，就必須全部更換所有PC，造成教育資源浪費(fèi)。

(5)學(xué)生桌面可控性差

傳統(tǒng)PC無任何管控措施，學(xué)生偷偷打游戲或看視頻，導(dǎo)致課堂紀(jì)律不可控，影響教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在上課過程中隨意上網(wǎng)或使用U盤、 移動(dòng)硬盤等設(shè)備，這樣容易使得PC感染病毒，自動(dòng)彈出一些“限制性“網(wǎng)站，影響學(xué)生身心健康，而老師還需要定時(shí)清除病毒、工作量大。

(6)教學(xué)應(yīng)用靈活性低

學(xué)校教職工在日常辦公或教學(xué)過程中，需要在辦公室、家里及出差等多個(gè)不同的計(jì)算機(jī)應(yīng)用/辦公環(huán)境中切換，這時(shí)會(huì)面臨個(gè)人桌面不統(tǒng)一、 應(yīng)用環(huán)境不一致、瀏覽器兼容性差、個(gè)人數(shù)據(jù)易丟失等問題，而這些問題不僅會(huì)影響教職工辦公效率，同時(shí)也增加了IT維護(hù)難度。

二、基于上述現(xiàn)狀，教育行業(yè)可以選擇教育云桌面解決方案。

(1)更強(qiáng)的按需動(dòng)態(tài)擴(kuò)展能力

改變傳統(tǒng)IT建設(shè)按周期規(guī)劃和一次性投入的方式，通過云+端的模式，實(shí)現(xiàn)長期規(guī)劃、按需投入、逐步擴(kuò)展，大幅提升應(yīng)用靈活及擴(kuò)展性，避免投資失誤風(fēng)險(xiǎn)。

(2)更好的分布式支持

通過高性能遠(yuǎn)程顯示協(xié)議，使師生都能獲得卓越的體驗(yàn)，讓師生擺脫地理位置限制，實(shí)現(xiàn)分布式教學(xué)應(yīng)用。 同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師辦公桌面漫游，備課漫游，上課漫游，出差漫游，隨時(shí)隨地訪問自己的云桌面。

(3)更高的穩(wěn)定可用性

通過機(jī)房云端部署，將服務(wù)器的穩(wěn)定可靠特性延伸到師生教學(xué)桌面，利用動(dòng)態(tài)遷移、負(fù)載平衡、備份和恢復(fù)機(jī)制及云終端的長壽命、 低故障率等特性，使桌面更穩(wěn)定，有效保證業(yè)務(wù)連續(xù)性。

(4)更高的靈活性和部署速度

依托校園云解決方案集中管理托管在數(shù)據(jù)中心的虛擬桌面，依托云終端設(shè)備管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對云終端、虛擬桌面的管理自動(dòng)化， 使桌面與應(yīng)用部署更靈活、快速、有彈性，桌面部署時(shí)間從天/小時(shí)級(jí)縮短到分鐘級(jí)。

(5)更低的噪音污染

云終端設(shè)計(jì)小巧、整機(jī)無風(fēng)扇，節(jié)能環(huán)保無噪音，利于營造更加安靜舒適的教學(xué)環(huán)境，向?qū)W校展示良好的形象。

(6)更低的運(yùn)維成本和碳排放

通過部署校園云解決方案可將包括耗電量、制冷成本、人力成本、空間租用成本在內(nèi)的運(yùn)營成本降低80%，同時(shí)可將碳排放量降低80%。

(7)更高的資源利用率

通過將桌面集中托管在數(shù)據(jù)中心并在桌面部署云終端，可將資源利用率從不到15%提高到60-80%。

(8)更低的總擁有成本

托管的虛擬桌面和節(jié)能的云終端（功耗）使IT資源利用率大幅提升，據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)分析，采用校園云解決方案方案，3年TCO可降低60%-70%。

華科云教育云桌面解決方案是深圳市華科智能根據(jù)多年服務(wù)于普教，職教，高教的云桌面項(xiàng)目搭建經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)下前沿的云桌面技術(shù)為給普教，職教，高教老師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的課堂環(huán)境，而形成的一套完整的學(xué)校云桌面解決方案，該方案包含了常用的教學(xué)軟件，還有華科云專為教學(xué)而開發(fā)的教學(xué)軟件，除了能給教學(xué)帶來便利，在日常的管理上幾乎不需要額外的維護(hù)，老師更省心。